網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示大多數(shù)的設(shè)計師并不喜歡讀書。另一項網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，優(yōu)秀的設(shè)計師都有一個好習(xí)慣：讀書。這二項調(diào)查結(jié)果告訴我們，80%的不讀書的設(shè)計師，都是平庸的美工，20%讀書的設(shè)計師，都有優(yōu)秀作品流傳。

為什么讀書能夠成就設(shè)計師？設(shè)計分兩種，一種是不動腦只動手的偽設(shè)計師，也就是人們常說的美工，我們生活中80%的所謂設(shè)計師，其實都是美工，戴著耳機，聽著音樂，干著不動腦的重復(fù)的活，把照片和文字排列整齊，聽客戶的話，照著做，成為客戶的工具，操作電腦。而另一種設(shè)計師，是用大腦做設(shè)計的，他們會思考客戶的需求是什么，設(shè)計要解決客戶哪些問題，如何通過設(shè)計刺激消費者。

用善解人意來解釋讀書這件事，我也理解大家并不是不想讀書，也不是讀書時間過長，而是認(rèn)為讀了這些書，沒有用。比喻，我們讀稻盛哲學(xué)的書，大家覺得無用。我們讀高效能人士的書，認(rèn)為無用。甚至我們一群人坐在這里讀書，大家覺得很滑稽。我理解大家的困惑是在于，我們不能做無用的事。我們花時間讀了書，是否有用。今天這篇文章，是我對設(shè)計師讀書是否有用的分析，分享給大家。

為什么讀書可以讓我們成為一個優(yōu)秀的設(shè)計師？

只工作不讀書，缺乏設(shè)計理論的設(shè)計師將會越走越累。很多設(shè)計師到了一定階段就會進(jìn)入職業(yè)的瓶頸期，如何解憂？唯有讀書。

對設(shè)計師來說，讀書最理想的結(jié)果當(dāng)然是提升設(shè)計能力。設(shè)計能力的提升大致可以分為兩個層面：技術(shù)層面和思想層面。要想技術(shù)好，需要在工作中，不斷地實踐、反思、修正、沉淀。這和練武一樣，是夏練三伏冬練三九的修煉過程。日日不斷學(xué)本領(lǐng)，自然功夫上身，技藝上手，手熟之后，游刃有余。這個技術(shù)一般人只需要三到五年，最多不到七年，就可以達(dá)到。

讀書最大的用途，是可以幫我們提升思想層面的設(shè)計能力。華杉說，人類文明5000年，各種創(chuàng)新創(chuàng)意都有，我們之所以在工作中沒有創(chuàng)意，沒有方法，認(rèn)為工作太燒腦，每天苦思冥想，都是因為我們讀書太少。手高眼低和眼低手高，都無法讓我們成為一個合格的設(shè)計師。只有不斷讀書實踐，才能知行合一，才能做到手到，心到。

設(shè)計思維能力是美工與設(shè)計師的分水嶺

你是設(shè)計師還是美工，設(shè)計思維是核心。設(shè)計分為三個階段：提出問題，分析問題，解決問題，每個階段都有具體的工作目標(biāo)和工作方法，

第一階段：提出問題

這個階段的工作是提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，客戶為什么要設(shè)計，通過設(shè)計想解決什么問題，為什么要我們設(shè)計？我們有哪些優(yōu)點能夠讓客戶認(rèn)可？以及我們應(yīng)該怎么開展設(shè)計工作。它是一種以人為本的思維方式，強調(diào)理解用戶需求和體驗，以及以創(chuàng)造性和可持續(xù)性的方式解決問題。

這一階段的目標(biāo)是真正理解用戶的需求和期望。通過積極傾聽和觀察，設(shè)計師努力與用戶建立情感共鳴，深入了解他們的真實體驗、挑戰(zhàn)和愿望。這需要運用同理心，將自己置身于用戶的角度，站在他人角度思考，從而更好地了解他們的問題和痛點。

在《佐滕可仕和的超級整理術(shù)》一書中，佐藤可士和說，設(shè)計靈感來源于整理。整理客戶的思維，整理自己的思維，整理工作的思維。很多時候客戶雖然對自己的產(chǎn)品非常了解，但對于產(chǎn)品的市場價值卻并沒有明確的認(rèn)知，或者思緒很亂，不能總結(jié)出產(chǎn)品特點和價值。也有些客戶對于自己的需求說不清楚，有時候是他們想要的太多，但他們并沒有明確自己的目標(biāo)是什么。這時就需要跟客戶深度溝通，一一推敲客戶堆積如山的問題，加以整理、逐步將產(chǎn)品最關(guān)鍵最本質(zhì)的焦點提取出來。

整理客戶的思想需要設(shè)計師具備獨立思考、深度思考的能力，從而擁有更清晰的思路，更敏銳的思維。因此在此階段，設(shè)計師的專業(yè)創(chuàng)意能力還用不上，但溝通能力、表達(dá)能力、分析問題的能力、營銷管理的能力等方面的專業(yè)知識，可以幫助設(shè)計師快速整理客戶的思想。

比喻，溝通能力，設(shè)計師如何和客戶交流溝通呢？我們現(xiàn)在正在閱讀的《高效能人士的七個習(xí)慣》，就講到了，我們做任何事情，都要敢作敢為，但也要善解人意。這個善解人意，就是站在對方的角度思考問題，從情感上理解對方，與客戶建立相互信賴的關(guān)系。善解人意、相互信賴，就是與客戶溝通的最好方式。比喻，利他思維，與客戶溝通時，如果我們運用利他思維，客戶就會感動，就會信任我們，就會把心中的想法無保留的告訴我們。

比喻，營銷管理能力，從表面來看，客戶需要設(shè)計一款產(chǎn)品包裝，但本質(zhì)上是需要通過包裝設(shè)計能讓產(chǎn)品暢銷，這時，設(shè)計師與客戶談購買理由，購買行動，談消費心理學(xué)，設(shè)計心理學(xué)，客戶一定相信你有這個能力設(shè)計好這款產(chǎn)品包裝。

設(shè)計思維能力，在第一階段，考驗的是設(shè)計師的綜合能力，決定了我們是否能夠理解客戶的需求，能否將自己推薦給客戶，讓客戶信任我們，而這個綜合能力，就來自于內(nèi)心中豐富的知識。

第二階段：分析問題

這個階段，設(shè)計師都是在尋找方向，也就是找設(shè)計風(fēng)格，其實，設(shè)計的啟動工作，是對用戶的需求有了深入的理解后，將這些信息整理和歸納，以明確問題的核心，分析問題，解決問題。設(shè)計活動是一種創(chuàng)意思維和頭腦風(fēng)暴，產(chǎn)生大量的創(chuàng)新想法。這一階段的重點是產(chǎn)生高度多樣化、不受限制的概念，避免傳統(tǒng)思維的束縛。通過創(chuàng)意方法和工具，如思維導(dǎo)圖、關(guān)聯(lián)圖、手繪草圖等，設(shè)計師發(fā)散思維，大膽嘗試新穎的解決方案。這一階段，設(shè)計師將收集到的各種信息和資料進(jìn)行分析，提煉出關(guān)鍵問題的定義，明確項目的目標(biāo)和限制條件。這有助于設(shè)計師明確方向，集中精力。

原研哉分析問題的方法是，設(shè)計是為了解決用戶的問題，用最簡單的方法解決問題，那如何理解設(shè)計是為了解決問題這一句話的內(nèi)涵？那我們就要閱讀原研哉的系列書籍，華與華分析問題的鑰匙是，設(shè)計是為了刺激消費者產(chǎn)生購買行動，那設(shè)計師就要閱讀消費心理學(xué)、設(shè)計心理學(xué)。里斯分析問題的工具是，設(shè)計就是視覺錘、語言釘，那設(shè)計師只有通讀了定位理論系列叢書后，才能明白視覺錘的運用之法。

在這一階段，設(shè)計師在將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為可視的設(shè)計方案之前，要做出自己的設(shè)計思維導(dǎo)圖，這是設(shè)計師將自己的思想向客戶傳遞的關(guān)鍵，如何讓客戶理解、認(rèn)可并接受我們的方案？這就需要我們的設(shè)計師具有邏輯能力，表達(dá)能力，情感互動，站在客戶角度思考等能力。邏輯能力，就是從現(xiàn)在問題到最后的解決方案之間，用邏輯嚴(yán)密的思維方式演繹出來，只有這個邏輯正確，設(shè)計方案的方向才會正確。表達(dá)能力，那就需要學(xué)會演講，充滿激情、聲情并茂的向客戶闡述我們的方案。情感互動，那就要以一個消費者的角度來感受，是否喜歡或討厭。而站在客戶角度，就要理解企業(yè)經(jīng)營管理的方式方法，在企業(yè)的能力范圍之內(nèi)去做，而不是天馬行空，讓企業(yè)無法落地。

所以，讀稻盛哲學(xué)，德魯克管理系列書，是幫助設(shè)計師與客戶產(chǎn)生共鳴，讓客戶尊敬的最好方法。

不僅如此，有的設(shè)計師，為了能夠讓設(shè)計方案更具有文化內(nèi)涵，他們還閱讀文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的書籍，將古今中外，天南海北，各種不同的文化運用自如，牢牢地將客戶變?yōu)樽约旱姆劢z，建立了長期的合作關(guān)系。

第三階段：解決問題

這時，設(shè)計師才開始正式動手設(shè)計。大部分的時候，很多設(shè)計師是先有了設(shè)計方案，再來做提案邏輯，我們都是做反了，應(yīng)該是邏輯在前，設(shè)計在后。根據(jù)手繪的草稿、思維導(dǎo)圖、文化內(nèi)涵，設(shè)計師再動手開始設(shè)計，這一步，就是考驗設(shè)計師的動手能力，也就是我們一開始所說的技術(shù)能力。好的設(shè)計思路，要有技術(shù)能力呈現(xiàn)出來。設(shè)計師都很重視這一步，也把這一步當(dāng)作衡量一個設(shè)計師好與不好的關(guān)鍵點。今天，我們講述這些，是告訴大家，這一步，優(yōu)秀的設(shè)計師可以讓懂技術(shù)的美工來完成。比喻，產(chǎn)品包裝設(shè)計，只要我們的設(shè)計師有了好的創(chuàng)意，找一個會做C4D的技術(shù)人員來完成效果圖的渲染，并不影響我們設(shè)計師的形象。

很多設(shè)計公司有美術(shù)指導(dǎo)這一職位，這就是設(shè)計師的最高段位了，不是設(shè)計總監(jiān)，是美術(shù)指導(dǎo)。佐滕可仕和是優(yōu)衣庫的美術(shù)指導(dǎo)，原研哉是無印良品的美術(shù)指導(dǎo)。優(yōu)秀的設(shè)計作品，都是在他們的指導(dǎo)下完成的。

這個階段，設(shè)計師要學(xué)習(xí)的，就是審美方面的知識，如攝影，繪畫，書法，文學(xué)，寫作等。

為什么是讀書，而不是看網(wǎng)站、聽書或者刷抖音b站？

從上述的分析來看，作為一名優(yōu)秀的設(shè)計師，需要的專業(yè)能力，是包涵企業(yè)經(jīng)營的方方面面，而不只是操作電腦，更為重要的專業(yè)能力，是溝通表達(dá)能力、商業(yè)的洞察能力和審美能力。所以，稻盛先生說，要讓員工成為經(jīng)營者。我們可以改為，要讓設(shè)計師成為經(jīng)營者。抖音、b站、電影、紀(jì)錄片這樣聲光電的視聽語言會有更高的表達(dá)效率，更強的情緒感染力，更生動的演繹方式，這些東西對人的感官刺激比書籍強烈。但是，這些新型媒介短期高效的強刺激，以及碎片化的知識不能幫助我們更快地深入理解一個知識體系，無法讓我們統(tǒng)合綜效，融會貫通地學(xué)習(xí)。

只有讀書，才能讓我們掌握體系化的知識與有深度的觀點，

總結(jié)：設(shè)計師為什么還要讀書：

1、讀書可以讓我們養(yǎng)成深度思考的習(xí)慣。

2、讀書可以讓我們構(gòu)建自己的知識體系。

3、讀書可以讓我們理清客戶雜亂的思維。

4、讀書可以讓我們得到客戶的信任尊敬。

我們信立浩達(dá)的目標(biāo)，就是要成為最優(yōu)秀的品牌設(shè)計公司，我們的設(shè)計師要成為成優(yōu)秀的設(shè)計師。只有不斷地追求完美主義，我們才能實現(xiàn)優(yōu)秀這個目標(biāo)。優(yōu)秀的背后，就是我們?nèi)杖詹粩嗟刈x書學(xué)習(xí)，給自己充電，讓自己成長。